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文章来源:法邦网    发布时间: 2019年11月20日 04:02  阅读:8194  【字号:  】

蜗牛简单宣布了比赛规则,看谁先爬到这棵树的第三根树杈谁就算获胜。乌龟一直生活在海水里,根本就不知道对于它来说爬树有多难,想想对于自己也是一种新的尝试。于是它们俩一起喊出了开始。不一会蜗牛就爬到了目的地。可是乌龟还在下面吃力的爬着,它怎么爬也爬不上去,好像还是在原地。这时蜗牛大哥说:乌龟小弟,你爬树没有我在行,乌龟不敢看蜗牛,心里难过极了。

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生活中有太多太多的事情要做,有太多太多的东西要思考,但一天的时间总是有限的,于是,那些我们早已习以为常的事,便不觉被我们忽视。

这时,我就听到妈妈在叫我,怎么了奇贤?我就告诉妈妈我做的恶梦。妈妈顿时哈哈大笑起来说:不可能,那么小的池塘不可能有这么大的鱼,你去查一查,什么样的鱼才能吃人?这样既丰富了你的知识,又能彻底消除你的恐惧感。听了这话,我上网查了一下,再也不做这样的噩梦了。

风吹过,日落山,夜来临,月照地,星眨眼,我写作!唉,又要写作,我正在书桌边像猴子一样挠着头烦着怎么写这篇作文。题目未来?咋写呀!

小学时,班里盛行啦玩魔方,班里的同学几乎都会把魔方拼成六面,可我却怎么也不会拼,最多者拼成啦四面。后来索性我就不拼啦。但班里的人总拿这件事情来压我,我也没有办法。放弃的结果只有这样啦。我也偶然的到啦不放弃的理由——想着做,要去做,能成功。

我是个不善言辞,缺乏自信的孩子。在以往的课堂上,我从不敢主动发言;每次举行活动,我总是躲在最后边……崭新的环境,善于引导的老师,神奇的课堂让我脱胎换骨。老师与我们一同学习,老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。每当学习一篇新的课文时,高老师精彩的导入,都深深吸引了我,激发起了我的学习欲望,让我不得不认真倾听;借助导学案对课文进行全面的预习,我总遇到解决不了的难题,但通过对子帮扶、小组交流的环节,使我能够迎刃而解;老师给我提供展示自己的机会,我胆怯的走上讲台,在全班同学面前我可是第一次呀,我行吗?可看到同组同学坚定的目光,看到语文老师那绽满笑容的脸,看到组长那殷切的期盼,我又不得不开口。题讲的不完整,声音很小,讲完后我垂下头,静静的等待着老师的批评,出乎意料的是传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头,看到所有人的目光都望着我,那是鼓励的眼神,顿时增加了我的自信。现在的我,乐观向上,课堂上总能听见我流畅而响亮的声音。

有一天,我从早上醒来,发现身边的爸爸妈妈不见了,他吓了一跳,连忙抓起电话打给他的死党们,那些小朋友一看,呀!大人们真的不见了!他们吹呼雀跃地在大街上乱蹦乱跳。此时,别的小孩子也相继发现大人们不见了,于是,整个世界便成了孩子们的天堂,大家尽情地玩呀,开心地蹦呀,欢快地吃呀,尽兴得不得了。




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